|
 Благотворительный фонд В. Потанина составил имеющий место быть каждый год свой полный рейтинг основных русских вузов по результатам Федеральной стипендиальной програмки в 2008/09 учебном году. Его изюминка состоит в том, что в виде критериев оценки вузов берутся интеллектуальный и личностный потенциал студентов-отличников и проф уровень наилучших юных педагогов. Конкурсные конкурса велись на протяжении учебного года по одним и таким же методикам, что разрешило сопоставить учащихся ВУзов и педагогов из различных вузов.
Высочайшие позиции рейтинга заняли:
- Новосибирский государственный институт;
- Воронежский государственный институт;
- Столичный государственный ВУЗ интернациональных отношений МГИМО (Институт) МИД РФ;
- Столичный государственный институт им. М.В. Ломоносова
- Столичный физико-технический ВУЗ (государственный институт)
Вполне рейтинг опубликован на сайтах www.sipendia.ru , www.fond.potanin.ru
К конкурсным отборам допускались учащиеся ВУзов дневных филиалов, имеющие лишь хорошие итоги за 2 крайние сессии. Аспектами отбора был не уровень особых познаний, а общественная эрудиция, интеллект, логика, умение нестандартно думать, креативность, коммуникабельность, активность, лидерский потенциал. Во 2-ой тур протекали учащиеся ВУзов, набравшие наивысшие баллы в испытании. 2-ой тур – ролевые игры – выявлял лидерские и организаторские свойства претендентов.
В состязании юных педагогов помимо прочего приняли участие фаворитные юные преподаватели вузов (в возрасте до 35 лет, имеющие ученую степень и преподавательский стаж более 3-х лет), каковых выдвигал ученый совет. Потом независящие специалисты рецензировали присланные соискателями работы, в количестве каковых были и научно-популярные лекции. Параллельно велось анкетирование учащихся ВУзов, у каких преподаватели вели занятия. В результате преподавательская оценка формировалась в соотношения: 40% - мировоззрение учащихся ВУзов и 60% - экспертное решение.
высочайшие преподавательские баллы оказались у вузов:
- Уральский государственный институт им. А.М.Горьковатого (6,66)
- Воронежский государственный институт (6,60);
- Владивостокский государственный институт экономики и сервиса (6,54);
- Столичная сельскохозяйственная академия им. Тимирязева (6,47);
- Столичный государственный ВУЗ интернациональных отношений (Институт) МИД РФ (6,45);
- Южно-Уральский государственный институт (г. Челябинск) (6,45);
- Челябинский государственный институт (6,44);
- Казанский государственный институт им. В.И. Ульянова-Ленина (6,43);
- Омский государственный институт им. Ф.М.Достоевского (6,37);
- Столичный государственный институт им. М.В.Ломоносова (6,35),
- Русский государственный гуманитарный институт (г. Столица) (6,35).
высочайшие баллы по испытанию набрали учащиеся ВУзов последующих вузов:
- Государственный институт - Высочайшая среднее учебное заведение экономики (6,31);
- Новосибирский государственный институт (6,25);
- Столичный физико-технический ВУЗ (государственный институт) (6,17);
- Столичный государственный ВУЗ интернациональных отношений (Институт) МИД РФ (6,07);
- Столичный государственный институт им. М.В.Ломоносова (5,98);
- Санкт-Петербургский государственный институт (5,94)
- Столичный инженерно-физический ВУЗ (институт) (5,93)
- Пермский государственный институт (5,90);
- Санкт-Петербургский государственный политехнический институт (5,81);
- Воронежский государственный институт (5,75);
- Уральский государственный технический институт, Екатеринбург (5,71)
В согласовании с рейтингом, энергичные отличники обучаются в:
- Казанском государственном техническом институте им. А.Н. Туполева (4,09);
- Курском государственном мед институте (3,97);
- Воронежском государственном институте (3,95);
- Белгородском государственном институт (3,92);
- Новосибирском государственном техническом институте (3,88);
- Новосибирском государственном институте (3,86);
- Тверском государственном институте (3,85);
- Алтайском государственном техническом институте им. И.И. Ползунова, Барнаул (3,84);
- Казанском государственном институте им. В.И. Ульянова-Ленина (3,82)
высочайшие совокупные баллы оказались у учащихся ВУзов наилучших региональных вузов. Это заявляет про их восприимчивости к свежему, наиболее интенсивной жизненной позиции в сопоставлении со студентами московских вузов, желанию развиваться самим и развивать мир около себя. Так, это говорит про их высочайшей конкурентоспособности опосля завершения университета.
|
