|
К поступлению в университет абитуриенты готовятся по-всякому. Одни увлекаются без помощи других, остальные любят личные уроки у репетиторов. Но почти все как и прежде подбирают предварительные курсы. Отчего? Соответствие «цена-качество» более наилучшее. Вузовские педагоги могут помочь разобраться в специфике вступительных тестирований и избежать обычных погрешностей, каковые совершают абитуриенты, претендующие лишь на личные силы. Есть и прочие плюсы у этой формы подготовки в университет...
 Какие бывают предварительные курсы
Предварительные долговременные курсы есть при почти всех государственных и негосударственных университетах. Одни целенаправленно готовят абитуриентов к поступлению в собственный университет (факультет довузовской подготовки Государственного института – Высочайшей школы экономики, предварительные курсы Столичного педагогического государственного института). Остальные специализируются на подготовке к экзаменам в разных университетах (учебный центр «Азъ» при Государственном институте управления, «Институты для всех» Русской экономической академии им. Г.В. Плеханова, Центр довузовского образования «Настоящие познания» при Столичном государственном институте им. М.В. Ломоносова (МГУ).
Есть и самостоятельные образовательные центры, каковые дают долгие програмки подготовки к поступлению в различные университеты – Учебный центр «Готовим в университет», Репетиционный центр при Высочайшей школе экономики и сервиса (ВШЭС), Центр довузовской подготовки «Интеллект» и т.д. Занятия в них ведут педагоги основных институтов: МГУ, Русского государственного гуманитарного института, Столичного государственного ВУЗа интернациональных отношений (Институт) – МИД Рф, Русского химико-технологического института им. Д.И. Менделеева, Столичного государственного лингвистического института (МГЛУ). «Курсы подготовки предусматривают специфику экзаменов в университетах, куда расчитывают попадать слушатели, – заявляет Александр Могилевский, директор Учебного центра «Готовим в университет». – Изучение проводится по всем общеобразовательным предметам, по каковым ведутся вступительные тесты».
Бесспорные плюсы
Долговременные курсы имеют ряд плюсов перед иными формами подготовки.
-
Долгий срок изучения
Это главное превосходство долговременных курсов. На среднесрочных и активных курсах изучение сводится к повторению, натаскиванию и зубрежке материала. А за год-два занятий возможно наверстать пропущенное из школьной програмки, отчетливо проработать все темы и вопросцы, разобраться в трудных вариантах. «Традиционно «хромают» конкретно базисные познания школьников, – отмечает Ира Литвинова, репетитор по арифметике. – Нужно время, чтобы свежий материал уложился в голове, потому долговременная подготовка – лучший вариант».
Почти все педагоги сообщают, что часто абитуриенты не могут верно использовать познания. На долгих курсах есть время выучиться подвергать анализу, проделывать выводы, приспособиться к вузовской системе изучения, рассчитанной на огромные размеры свежего и трудного материала. «Чем ранее абитуриент начинает увлекаться, тем лучше итоги на экзаменах. Дети пристращаются к притязаниям университета, – убеждена Жанна Акулова, директор Центральных предварительных курсов (ЦПК) МАТИ – Русский государственный технологический институт им. К.Э. Циолковского. – Педагоги не столько закладывают фундамент познаний, но и проделывают упор на темы и вопросцы, каковые понадобятся на первом курсе».
Один-два пропуска не отразятся на качестве подготовки, вместе с тем на короткосрочных курсах им предоставляется возможность обернуться мощным отставанием – нагнать упущенное станет проблематично.
-
Равномерность перегрузки
Долгое изучение дозволяет наиболее последовательно, без рывков и перегрузок учить материал – и не в вред школьной програмке. Совершенно другое дело – подготовка к поступлению в университет за маленький срок. Выпускники кидают все силы на короткосрочные курсы, и оценки в школе начинают «хромать».
-
Отработанная методика преподавания
Педагоги трудятся по проверенным авторским методикам, каковые разрешают эффективно усваивать учебный материал. Они отлично понимают, какие темы и задания частенько вызывают затруднения и тщательно останавливаются конкретно на них.
-
Ведутся тренинги
Слушатели выполняют креативные работы, выступают с докладами, сообщают сочинения (ежели оно входит в набор вступительных тестирований). Абитуриенты обучаются эффективно распределять время, верно писать тезисы, выстраивать логику ответа и преодолевают ужас перед экзаменами. А на упражнениях с репетитором далековато не все сумеют тренироваться писать сочинение – 1 час занятий стоит от 500 р. Потому те, кто брал личные уроки, частенько не успевают переписать на чистовик и выяснить промахи на экзамене, а так как пропущенные элементарные ляпы и описки понижают оценку.
На заключительном этапе предварительных курсов почти все университеты проводят выпускные экзамены. В большинстве случаев они не засчитываются как вступительные. Тем более, как нам сообщает Александр Могилевский, «некие университеты по результатам этих олимпиад и экзаменов зачисляют абитуриентов на 1-ый курс, и таковая вероятность поступить еще весной завлекает почти всех».
-
Предусматривается специфика университета
Экзаменационные билеты по одним и таким же предметам различаются в различных университетах: у неких есть возлюбленные темы, из года в год предлагаемые абитуриентам. К примеру, на физфак МГУ незачем твердить интегралы, векторы, производные – эти темы не врубаются в вопросцы экзамена. Помимо всего этого, университеты любят различные формы проведения вступительных тестирований (так, по русскому языку быть может изложение, диктант, анализ либо ЕГЭ), и у любой свои аспекты, каковые нужно учесть при подготовке.
Преподаватели вузов лучше остальных понимают процесс проведения вступительных экзаменов, притязания к оформлению дел, типы задач и вопросцев, структуру билетов; они в курсе крайних конфигураций и нововведений. Потому те, кто закончил курсы, на экзамене не растрачивают драгоценное время на то, чтобы вникнуть в правила выполнения заданий? и на остальные организационные факторы.
-
Чувствуется воздух университета
Занятия в стенках самого института выделяют вероятность ощутить атмосферу грядущей alma-mater, пообщаться со студентами, выяснить возлюбленные темы экзаменаторов и взять конспекты. Не лишним будет заметить, не ненужным станет убедиться, что это вправду курсы самого университета, но не конторы, арендующей тут здание. Знакомство с институтом поможет избежать доп стресса. В то время как остальные абитуриенты, в первый раз перешагнув порог университета, станут находить подходящую аудиторию, вы уверенно направитесь по своим людям уже коридорам и лестницам.
Побеседуем о минусах
Невзирая на все лестные стороны, у долговременных курсов есть недочеты.
-
Изучение поставлено на поток
Занятия протекают в огромных аудиториях, на потоке от 50 человек – педагог не способен уделить внимание любому абитуриенту. Правда, на почти всех курсах преподаватели дают согласие задержаться опосля занятий, чтобы ответить на вопросцы, либо в том числе назначают доп время для даровой консультации.
Очевидно, личный расклад еще эффективнее, так как педагог предусматривает уровень познаний абитуриента, его психологические индивидуальности. Но чтобы не переплачивать купюры за изучение тет-а-тет, возможно увлекаться в маленьких группах. Таковой расклад практикуют негосударственные университеты и платные учебные центры, каковые сформировывают группы колличеством до 12 человек. Почти все педагоги считают такие занятия в том числе наиболее результативными, так как постоянно есть фаворит, на какового приравниваются отстающие.
-
Недочет контроля
«Значимый минус предварительных курсов – проводить проверку и контролировать выполнение семейных заданий педагогам некогда. Вот абитуриенты и не выполняют их, – ведает Ира Литвинова. – Но дети обязаны каждый день действовать без помощи других: к любому занятию делать семейные работы и сразу дискуссировать образовавшиеся вопросцы с преподавателем, но не спохватываться опосля дурно написанной контрольной. Не достаточно просто списать с доски – пока же учащийся сам не прорешает задачку, он не усвоит материал. Помимо всего этого, еще проще и эффективнее разбирать пару занятий раз в день, чем улаживать 30-50 заданий к большой зачетной работе».
С репетитором либо в маленький группе абитуриенты сдают зачеты опосля прохождения любой темы, на любом занятии задают и проводят проверку семейные задания. Помимо всего этого, ежели слушатель пропускает уроки, не выполняет данное на дом, то преподаватели ставят в популярность опекунов.
-
Одни лекции…
Почти все сетуют, что на упражнениях только начитывают материал, каковой есть в учебниках. «На курсах при университетах в огромных группах изучение строится в форме лекций и семинаров, –заявляет Александр Могилевский. – Таковая учеба хороша для учащихся ВУзов, но не достаточно эффективна для школьников, каковым принципиально иметь неизменную обратную связь с педагогом».
-
Нет способности изменить педагога
Ежели манера подачи материала вас не организует, то изменить возможно сами курсы, но не преподавателя. Изредка когда изучение по 1 предмету ведут различные люди. Занимаясь в маленьких группах либо у репетитора, постоянно возможно отрешиться от педагога, с каковым не складываются отношения.
-
Плата и пространство занятий
Платные учебные центры взимают оплату за любой месяц (при личном обучении оплачивается любой урок), при всем этом возможно выбрать комфортное пространство занятий: дома, у репетитора либо в аудиториях центра. На курсах при университетах, обычно, необходимо внести купюры за весь срок изучения вперед. Почти все абитуриенты, в том числе разочаровавшись в курсах, продолжают ходить конкретно лишь потому, что предки оплатили учебу. И выезжать им приходится в университет, в том числе ежели на проезжую часть уходит несколько часов.
Ещё 1 аспект – когда завершился набор, попасть на курсы при университетах невозможно. В учебных центрах к этому подходят наиболее гибко. Опосля того, как педагог расценит уровень подготовки абитуриента, ему дают восполнить отставание без помощи других (преподаватель выделяет конспекты) либо на доп личных упражнениях, после этого слушатель подключается к группе.
Оптом либо в розницу
Выбирая курсы, поинтересуйтесь
– сколько лет они присутствует
– предусматриваются ли просьбы слушателей сравнительно времени занятий
– ведется ли промежуточный контроль познаний
– сколько человек в группе
– есть ли благотворительные методические пособия и материалы.
Принципиально, чтобы изучаемые предметы на курсах совпадали с теми дисциплинами, каковые понадобиться сдавать на вступительных тестированиях.
Часто програмка подготовки включает несколько предметов, потому обучаться и оплачивать понадобиться весь набор дисциплин. «Мы предлагаем учить предметы единым пакетом, – заявляет Татьяна Рябцова, секретарь приемной комиссии Столичной финансово-юридической академии (МФЮА). – В зависимости от подобранной специальности слушатели увлекаются по русскому языку и арифметике либо русскому и истории Рф. По желанию им предоставляется возможность пройти изучение по информатике, британскому и прочим предметам». Та же обстановка на курсах «Азъ», где проводят занятия по русскому языку, арифметике, информатике и обществознанию. С одной стороны, таковой полный расклад гарантирует полную подготовку по всем вступительным тестированиям. Дадите согласие, искрометно сдать обществознание, но срезаться на арифметике – грустно. С иной позиции, это выйдет дороже, чем занятия по отдельным предметам.
Но возможно отыскать курсы, где абитуриентам выделяют вероятность подбирать определенные дисциплины, по каковым они желали бы увлекаться. К примеру, в ЦПК при МАТИ – РГТУ им. К.Э. Циолковского и др.
Педагоги, но не экзаменаторы
Записываясь на курсы, почти все абитуриенты рассчитывают на конкретные достоинства при поступлении – сносно заблаговременно познакомиться с педагогами, каковые будут брать на себя экзамены. «Педагоги курсов могут и не входить в число экзаменаторов, – прокомментирует Жанна Акулова. – Мы не влияем на позицию университета благодаря чему вопросцу. Бывает, что занятия проводят педагоги из остальных вузов. Так, с нами сотрудничает доктор, заведующий кафедрой МАМИ».
В неких учебных заведениях, к примеру, ГУ-ВШЭ, посещение довузовской програмки мешает практически никаких формальных превосходств при поступлении. Остальные университеты уделяют основное внимание слушателям собственных предварительных программ. В центре довузовской подготовки МГЛУ, ЦПК МАТИ – РГТУ им. К.Э. Циолковского, МФЮА выдается документ об завершении курсов. Это аттестат сможет поиграть решающую роль при поступлении – согласно законам приема неких вузов оно выделяет превосходство слушателям при иных равных условиях и засчитывается как полупроходной балл.
Негосударственные университеты практикуют зачисление по результатам изучения на предварительных курсах. Так, в МФЮА и Столичном открытом соц институте возможно быть студентом, ежели вы каждый день навещали занятия и проявили отличные итоги по итоговым работам. «Такие абитуриенты не сдают вступительные экзамены с совокупным потоком, а зачисляются на основании сертификата о прохождении курсов», – заявляет Татьяна Рябцова.
Начинаем увлекаться
Долговременные курсы дают 2 режима изучения: два-четыре раза еженедельно в будние дни по вечерам (с 17.00 до 20.00) и один-два раза в выходные (с 10.00 до 15.00).
При выборе графика учебы стоит учесть, что навещать лекции опосля школы непросто. Но и занятия в выходные потребуют усилий и усидчивости, так как добавится очередной настоящий учебный день. 2-ой вариант сможет оказаться наиболее комфортным для иногородних абитуриентов либо тех, кто загружен в школе либо секциях.
Цена изучения находится в зависимости от статуса университета, набора предметов, длительности изучения и количества слушателей в группе. Так, за 8 месячные курсы по 2 предметам в МФЮА вы заплатите 10 тыс. р., ну а в Учебном центре довузовского образования «Азъ» – 12 тыс. р., занятия в week-end получатся в 10,5 тыс. р.
Ежели слушатель курсов «Готовим в университет» увлекается по трем-четырем предметам, то одно занятие (3 акад. ч) станет стоить 250 р. Цена занятий лишь по одной дисциплине, но в группе, выпастет до 400 р. Личное трехчасовое занятие гораздо дороже – в пределах 1,2 тыс. р.
Изучение на курсах при ВШЭС стоят 13,68 тыс. р. (30 акад. часов) при индивидуальной форме занятий. Ежели учеба протекает в маленький группе (два-три человека), стоимость снижается на 1-1,5 тыс. р.
Изучение на долговременных предварительных курсах существенно увеличивает шансы на поступление в университет. По статистике МАИ, ГУУ и прочих институтов, 60-80% их первокурсников навещали разные програмки довузовской подготовки.
Курсы для выпускников школ рассчитаны на 8-9 месяцев либо год изучения, для учеников 9-10 классов учтен двух-трехгодичный цикл занятий. Часто это в том числе не курсы, а целая отдельная програмка «Школа – университет». Таковая 16-месячная подготовка есть в Столичном авиационном ВУЗе, МГУ, МФЮА.
Лучший из лучших вариант подготовки – курсы университета, куда вы нацелились попадать, либо занятия с педагогами этого учебного заведения. Ежели университет еще не выбран – занимайтесь на курсах, каковые славятся собственной мощной програмкой и готовят к поступлению в элитные учебные заведения.
Некие курсы проводят конкурсный набор: учебный центр «Азъ» воспринимает учеников по результатам испытания по арифметике, а до этого чем быть слушателем курсов факультета иноземных языков МГУ, необходимо пройти собеседование.
Мария Головкина, журнальчик Куда пойти обучаться |
